据科学研究，人类的脑部发展与十只手指的运动灵活度，有着密切关系，而眼睛这灵魂之窗，又主导了审美价值的判断，审美经验是个哲学，所以手、眼、脑，在人类文明发展史上，是三个基础代表，为人类这三个基础代表，就是教育培养的重点目标。
艺术是文化精致的结晶，文化又是人类历代的创造成果，而这些成果的形成，得靠这三个基础代表的互相配合，在科技化的未来发展趋势下，为了人性的永续发展，教育的建构也必须关心这三个基础的代表的健康发展。
大道至简，宁镜至远，自然的生态环境是最好的学习殿堂，尤其在日渐工业化发展，资讯纷扰的社会里，垃圾信息与生产噪音，阻碍了知识探索与品味与生活境界的提升，文化蕴酿不成历久的艺术。
自然是艺术的情人，艺术是自然的侍者，也是自然的再生。使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，一如爱情像雾一般，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻，等待着人们在智慧中，重获新生，创意于是开始。
每个小孩都是艺术家，只是在成长的过程中失去了这能力，因为过多的外力因素。或许不是人人都要成为艺术家，但是人人都需要艺术的修养，尤其在现今文明之弊肆虐的社会里。如果在一片繁扰喧嚣中找不到心灵出口，那么以艺术启发式的教育，正是时代之解。
每个人应身理结构，生活环境的不同，各具有不同的智能结构，这是为多元智能理论的梗概，但是，传统的科举式、体制僵化的教育系统，是十九世纪初级工业化的产物，试图把每个人训练成机器人，打成一个模子的小样，这在这后现代、网络媒体发达，信息快速流动的数字时代里，已经显得捉襟见肘。在国际化发展的浪潮下，是否觉得文凭证照根本无用。花了青春赔上光阴，出了学校，进了社会，自身能力根本没有实质上的充实？
为 了从根本上协助国人提升精神能量，文明素质及创意思维，增强自信、建立宽广的世界观，在面对未来的工作挑战时，不会精神慌忙，能耐压抗燥，又能自我调适，稳稳当当的进入二 十一世纪的现代生活，王路易教授汇整了二十多年的教育经验，参考灵性科学(Spirit Science)、艺术疗法(Art Therapy)、多元智能理论(Multiple Intelligence)、以及性向分析(Aptitude Test)等专门研究，创设本国际学塾教育体系，以学堂启蒙方式，双语授课，为想要进入国际化社会发展的现代人，提供最好的灵魂能量补充站。
为继续文化艺术教育，为文化资源贫脊区域，引进肥沃的国际先进概念，灌溉美艺心灵，并发扬中国传统优良文化，iNGO国际学塾体系，是科研等级的创新教育架构，共分为：
文化启蒙学堂(School of Enlightenment)
国际英语学堂(School of International Communication)
影视学堂(School of Cinema)及
学位桥接学堂(School of Scholarship Bridging)
另设有跨领域的
文创工坊(Creative Workshop)，为社会应用型学术提供跨界实践平台。
本学塾为双语教育机构，首重国际人文价值观，课程包括手、眼、脑的互动，服务社会好学者对知识的追求，为学员强化特长，并打开一扇进入国际社会的便门，启发灵魂之窗，为21 世纪中国培育新一代人才。