上面地图你能找出它缺了什么吗？
是的，没有美洲大陆，这是真的。这张地图是在1492年哥伦布航行到新大陆之前绘制的。
它还缺了什么？你能看见吗？
它缺少空间。看整张图有多拥挤！
你看，这张地图上描述的许多陆地和海洋并不是地图绘制者真正知道的。他们知道有南非和中国这样的地方，但都是听人家说的，对那些地方几乎一无所知。然而，在这些地方的地图中充满的细节：是想象中的城市、山脉和河流。
还要注意那海洋的部份有多小。地图上画了几乎画上所有能知道的东西。地图绘制者放大了熟知的地方，却忽略了未知。没有留白给想象。
几年后，当哥伦布驶往北美洲时，他无法理解所发现的土地在地图上是不存在的。直到死候还一直以为已经航行到印度的一部分。另一个人，阿梅里戈·韦斯普奇，才意识到美洲大陆是一个未知的巨大地域。这才意识到，必须让地图再有些空白区域
以下是这一理解后不久绘制 的地图 。 看到新的空地方了吗？
任何好奇的人看着地图可能会问：“这些空白还有什么？“地图上没有答案。但它是邀请观看者起航去发现的邀请。
讯息爆炸的当代人，多是二三手的知识，能够理解自己的不足，也是一场进化， 好奇永远存在着未知的世界，这是人们第一次乘船航行到未知，寻找发现的动力吧。
古代把注意力集中在不知的事物上是一种罪恶，许多传统文化会禁止这种念头，所以有邪魔妖怪的称呼，现在，未知却变成了一片潜力无限的探索。
这也是科学开始在未知空白处进行探索的时候。当人们能够识别不知的时后，就会有了新的发现， 这就是学习的开始。
如果学习只是倾向于找到“回答所有的问题”的地方，那就不是深度学习，由于许多文化不喜欢“空白之处”。就像中世纪的地图，忽略了可能有未知的土地和海洋，世人被告知书籍和仪式会提供所有的答案。
在生活中可能有些时候会问一些新问题，也许会是引发一场探索的旅程，结果却被别人嘲笑了。这些朋友为什么会这样？因为这问题可能指向了一个“地图上的空白处”，文化对此还没有答案。
事实是，没有人知道未来会带来什么。没有人知道将来生活中会有什么 发现，能走什么样的旅程。为这地图多添上哪的地方。而唯一能了解的方法就是去体验。
这是国际学堂创设的目标之一。帮助人们发现和探索自我未知的潜力。刚参予的学员可能都是在“知道所有答案”的文化中长大的，但我们知道得更清楚。这些答案必须自己去发现，我们 协助的是学习方法与指导。
你的导师会说，“我看到你指的那块空地。可能很有趣。我们去那儿好吗？“探索开始了。
但这里指的地方，不一定是说地球的某处，而是个人心灵深处未知的理解。
如果你看过云图(Cloud Atlas)这部电影，就能理解地图不再单指地理上的，还能指心理上的，想在个人的人生地图上发现什么可能?
参与国际学塾去发现自己最大的潜力。这不仅是一种专业的体验，也是一种敞开心扉，挖掘真正才能，优化个人实力的养成。
